autonomia e
inovação e personalização respondem à heterogeneidade dos alunos, eliminando obstáculos de acesso ao currículo e às aprendizagens, adequando estas ao perfil dos alunos.” ( in Diário da República, Despacho nº 5908/2017 ). Numa lógica de Educar para o sucesso, pretende-se que a Escola funcione cada vez mais como um espaço onde os nossos alunos poderão ver a sua curiosidade estimulada com vista à construção do seu próprio conhecimento. Pretende-se, assim, promover em todos os intervenientes a responsabilidade e autonomia nos momentos de ensino/aprendizagem, de modo a assegurar a preparação dos alunos, facultando-lhes alicerces e oportunidades para as múltiplas exigências da sociedade contemporânea, criando condições físicas, sociais e culturais. De salientar a importância da formação humanista dos Professores, bem como a capacidade de reflexão das suas práticas, a fim de privilegiar a interligação entre as aprendizagens dos alunos como cidadãos democráticos, tolerantes e criativos, assegurando o seu desenvolvimento cívico equilibrado, bem como a sua consciência interventiva. “O principal objectivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram.” ( Jean Piaget )
curricular
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