A fase de planeamento de um projeto internacional envolve alguma incerteza e esperança - Será que todos os par- ceiros partilham a mesma visão e nível de empenho? Será que todos os parceiros funcionarão bem como equipa? Quando reu- nimos o grupo de trabalho em 2016, num projeto “AK2”, não tinha ideia de que iriamos encontrar no Colégio José Álvaro Vidal e na Fundação CEBI, um parceiro tão precioso. Desde a nossa primeira visita interna- cional ficou claro que a Fundação CEBI seria um parceiro totalmente empenhado nos projetos e parcerias internacio- nais. Existe um elevado nível de envol- vimento no processo de preparação e de planificação em tudo o que fazem, uma especial atenção aos detalhes, em todos os projetos em que participam e partici- param. São ainda o exemplo de professo- res reflexivos. Valorizam a partilha como forma de melhorar práticas, procurando Existe um enorme espírito criativo na CEBI. Flui desde a Direção, passando pelos professores e espelhando-se no desempenho dos alunos em áreas como a música, a dança ou a expressão plástica. A Fundação CEBI reúne a experiência pro- fissional de diferentes departamentos, que lhe permite comunicar o seu trabalho a um nível que a maioria das escolas pode ape- nas sonhar. A organização e a criativi- dade vividas na instituição revelaram-se uma mais valia durante todo o projeto. A decisão de continuar a desenvolver trabalho de parceria com a CEBI foi fácil. A instituição transporta o pro- jeto para um nível de dedicação e cria- tividade que seria difícil de encontrar em qualquer outra parte. Estou expec- tante para uma próxima visita a Alverca, para redescobrir uma nova experiência na Fundação CEBI! CEBI John Weir, Irlanda Parceiro avidamente aprender através das expe- riências. internacional da CEBI nos projetos Learn to Play and Play to Learn e SPRINT
p
John Weir tem 49 anos e é atualmente Diretor Pedagógico da St Mary´s Parish Primary School (SMPPS) em Drogheda, Dublin. Com 30 anos ao serviço da educação, ensina na SMPPS desde 2004. Bacharel em Ciências da Educação e Ciências e Tecnologias da Informação, e mestrado em Artes, tem como experiências mais impactantes o seu percurso internacional durante o qual lecionou dois anos em Roma, Itália, e oito anos em Tóquio, Japão, e finalmente o seu papel como coordenador de projetos no programa Erasmus+.
14
Powered by FlippingBook