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Goreti David Coordenadora Pedagógica do Colégio José Álvaro Vidal
Nada será tão rico da perspetiva das aprendizagens como estar no terreno, par- ticipar e simplesmente sentir e fazer. Sair da rotina, que nos mata a criativi- dade e nos desgasta os sentidos, fazer de novo, fazer diferente e arriscar. Correr atrás das mudanças, das que são urgentes para nos situar e reposicionar neste universo povoado de pessoas ávidas de serem ouvidas e consideradas em tudo o que as rodeia - os nossos alunos. Pelos nossos alunos e pela dimensão infi - nita da importância daquilo que fazemos, saímos do nosso espaço diário para encon- trar inspiração e conhecimento, parti- lhando-os com outros que têm como nós o supremo privilégio diário de aprender e de ensinar. E partilhar as nossas experiências tira- -nos por vezes segurança mas dá-nos sem- pre perspetiva e é aprendizagem segura. O melhor de nós é a nossa compatibili- dade, a nossa capacidade de nos ler- mos, de nos continuarmos e de, apesar das diferenças que nos separam, nos com- pletarmos e de nos entregarmos como se não houvesse amanhã. E educar é isto de saber aprender, para poder ensinar. De nos colocarmos perante os outros como se os outros fôssemos nós.
The most important thing when learning is to be on the field, to participate and to simply feel and make others feel. To get out of the rut, that kills our creativity, wears our senses down and to make something new, to make a difference and take risks. It is necessary to go after change, particu- larly when it’s urgent to change, so we can redefine our position in a world where people yearn to be heard and seen by everyone and everything that surrounds them – our students. For our students and for the enormous relevance of what we do, we got out of our familiar spaces to find inspi - ration and knowledge and share them with others who, like us, have the immense privilege of learning and tea- ching every day. To share our expe- riences can, at times, take us from our comfort zone, but it also gives us a new outlook and a certainty we will learn. Our best feature is our compatibility, our capacity to know ourselves, to keep going and, despite our differences, to be able to complete one another and to give like there is no tomorrow. And to teach is precisely this: to learn so
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