Newsletter Digital 002 | CJAV - Um Centro de Saber

Das Línguas às Artes, passando pela Ciência e pelo Desporto, o Ano Letivo de 2021/2022 foi repleto de projetos impactantes.

Nº 002 · 2022

Das Línguas às Artes , passando pela Ciência e pelo Desporto , o Ano Letivo de 2021/2022 foi repleto de projetos. Desafios que os alunos do Colégio José Álvaro Vidal abraçaram com muito empenho e que conferiram ao nosso Projeto Educativo uma dimensão cívica, pró-ativa e de desenvolvimento de competências muito para além do programa curricular.

"OLIMPÍADAS DE QUÍMICA MAIS" COM 118 ESCOLAS PARTICIPANTES

SECUNDÁRIO ALCANÇA 2.º LUGAR NAS SEMIFINAIS DE LISBOA

n o âmbito da formação científica das turmas do curso científico-humanístico de ‘Ciências e Tecnologias’ do Colégio José Álvaro Vidal (CJAV), três alunos do Ensino Secundário alcançaram o 2º lugar nas semifinais das ‘Olimpíadas de Química Mais’. Esta fase da iniciativa decorreu na Faculdade de Ciências da Univer- sidade de Lisboa, com 21 Escolas selecionadas, de um total de 118 estabelecimentos de ensino participantes. Esta iniciativa, proposta pela Sociedade Portuguesa de Quí- mica, realizou-se em simultâneo em diferentes Universi- dades do país, o que resultou em centenas de alunos em competição. A Fabiana Li Lu, o Daniel Chumbo e o Manuel Lopes foram os alunos do CJAV que participaram neste desafio, colo- cando-se à prova e cujo percurso podia culminar na ‘Olim-

píada Internacional de Química’ e nas ‘Olimpíadas Ibero- -americanas de Química’.

Uma partilha dinâmica de ideias com alunos de todo o país Esta foi mais uma experiência gratificante e enriquecedora, que juntou os alunos do Ensino Secundário do nosso Colé- gio com outros estudantes a nível nacional, numa partilha conjunta de ideias e dinâmicas extracurriculares. Na fase final das ‘Olimpíadas de Química Mais’ foi encon- trada a delegação portuguesa que representou o nosso país nas ‘Olimpíadas Internacionais de Química’, que decorrem anualmente em local itinerante destinadas exclusivamente a alunos do Ensino Secundário. A primeira edição deste evento decorreu em 1968, reali- zando-se, este ano, a 54º edição em Tianjin, China.

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FUNDAÇÃO DA JUVENTUDE | CIÊNCIA VIVA E INOVAÇÃO

FINALISTAS DE 12.ºANO DESENVOLVEM INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA PARA CONCURSO NACIONAL

n o âmbito da disciplina de Química, a turma do 12º ano do Colégio José Álvaro Vidal sub- meteu três artigos científicos à 30º edi- ção do ‘Concurso Nacional para Jovens Cientistas’, promovido pela Fundação da Juventude em colaboração com a Ciência Viva e Inovação. Esta competi- ção é desenvolvida anualmente desde 1992, tendo como objetivos promover os ideais de cooperação e intercâmbio entre jovens cientistas e investigadores, visando estimular o aparecimento de talentos nas áreas da Ciência, Tecnolo- gia e Investigação. Os trabalhos desenvolvidos tiveram como temas: o ‘Controlo da qualidade de sabonetes’, redigido por Beatriz Pinto e Diana Oliveira; ‘Os químicos que ingerimos’, pela dupla Carlota Silva e Sofia Cavaco; e as ‘Propriedades foto- químicas dos Halogenetos de prata”, do grupo composto por Luís Li Lu, Martim Lopes e Pedro Silva. Desenvolver o gosto pela investigação e a metodologia projetual Desafiados primeiramente pela esco- lha do tema a desenvolver, etapa que encetaram iniciando um processo de pesquisa que incluiu leituras de traba- lhos científicos já publicados, os alunos operacionalizaram um procedimento experimental que lhes permitiu a observação/conclusão que resultou no

artigo redigido por cada um dos grupos. A fase final deste trabalho teve a parce- ria da disciplina de Português, nomea- damente na abordagem do conteúdo programático do artigo de divulgação científica e na revisão do texto final. Com esta participação pretendeu-se desenvolver uma metodologia proje- tual, incentivar o conhecimento cientí- fico, o trabalho de equipa e o gosto pela investigação. O caminho percorrido per- mitiu a concretização do que se consi- dera que deve ser o papel da Escola, tendo em consideração as competên- cias preconizadas pelo ‘Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória’. Experiências que permitem alcançar o sucesso académico Numa perspetiva de avaliação holística do projeto desenvolvido, conclui-se que os alunos demonstraram compreensão dos processos e fenómenos científi- cos, colocaram questões, pesquisaram informação e aplicaram conhecimentos adquiridos na tomada de decisão infor- mada, entre as opções possíveis. Ao consolidarem hábitos de planea- mento das etapas do trabalho, identi- ficando os condicionalismos e recursos para a concretização dos projetos, fica a convicção de que os nossos alunos vão seguir para o mundo universitário munidos das ferramentas necessárias para a construção do seu sucesso aca- démico.

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ESTUDANTES DA CEBI ENTRE OS 125 MELHORES ‘JOVENS ASTRONAUTAS’ PORTUGUESES

f oi com uma enorme entrega e motivação que dois alunos do Ensino Secundário do Colégio José Álvaro Vidal participaram no concurso nacional ‘Zero-G Portugal – Astronauta por um Dia’. Este desafio foi proposto pela Agência Espacial Portuguesa, Portugal Space, “que tem como objetivo divulgar o espaço junto dos mais jovens, proporcionando uma ligação com este sector”. Entre 460 candidaturas, o Marco Cadilha e a Bea- triz Ermitão chegaram até à 3ª fase deste concurso, concluindo com sucesso as duas primeiras etapas. Ficaram, por isso, entre os 125 melhores ‘jovens astronautas’ a nível nacional, dos quais foram, posteriormente, escolhidos 30 estudantes para vivenciar uma experiência de microgravidade. Vencedores com experiência única de gravidade zero Entre os 14 e os 18 anos, a frequentar o Ensino Básico ou Secundário, alunos de todo o país, tiveram oportunidade de se inscrever no ‘Zero-G

Portugal – Astronauta por um Dia’, com o objetivo de serem selecionados para realizar um voo para- bólico e viver uma experiência de gravidade zero semelhante à dos astronautas. As candidaturas chegaram de todos os distritos do continente e das regiões autónomas dos Açores e da Madeira, o que reflete que este é um setor que cada vez mais atrai os jovens, estando em franco crescimento em Portugal. Uma oportunidade para “explorar o futuro no espaço” “Criados para perceber se, e como, o corpo humano se podia adaptar a condições de gravidade zero”, os voos parabólicos são, atualmente, “um meio funda- mental para fazer investigação em microgravidade e testar algumas experiências antes de as enviar para a Estação Espacial Internacional”. São também “uma das formas usadas para treinar futuros astronau- tas”, pelo que, passar por esta experiência, ou pelo processo em si, é uma oportunidade única e singu- lar de “explorar o futuro no espaço”.

ENSINO SECUNDÁRIO

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MASTERCLASSES INTERNACIONAIS EM FÍSICA DE PARTÍCULAS

FUTUROS AGENTES DA

MAIS PRÓXIMOS DO MUNDO DA INVESTIGAÇÃO !

n uma oportunidade única e impactante, que colocou os nossos alunos do Ensino Secundário mais próximos do ambiente académico e profissional, sete estudantes do Colégio José Álvaro Vidal (CJAV) foram ‘Cientistas por um Dia’ nas ‘Masterclasses Internacionais em Física de Partículas’. Organizadas pelo Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partículas (LIP) e pelo Instituto Superior Técnico, em parceria com várias instituições a nível mundial, as Masterclasses decorrem anualmente, desde 2005, em 55 países em simultâneo, com o objetivo de “proporcionar oportunidades para que estudantes dos 15 aos 19 anos possam descobrir a física de partículas”. Mais de 13 mil estudantes, em 55 países, foram ‘Cientistas por um dia’ Os alunos do CJAV juntaram-se aos mais de 13 mil participantes na edição desde ano, que teve como mote ‘Ser cientista por um dia!…com as mãos nas partículas’. Para além de assistirem a diversas palestras sobre a temática apresentada, dinamizadas por entidades e organismos de investigação científica internacionais, os estudantes estiveram em videoconferência com cientistas do Laboratório americano ‘Fermilab’ para proceder ao tratamento, in loco , de um conjunto de imagens de acontecimentos vindos do CERN – Organiza- ção Europeia para a Pesquisa Nuclear. Certos de que “o futuro prepara-se hoje”, o retorno por parte dos nossos alunos foi bastante positivo, não só pelas experiên- cias vividas, mas principalmente pelo contacto direto com o mundo profissional científico. Uma experiência fundamental na sua construção como indivíduos e futuros ‘Agentes da Ciência’, que os aproximou do mundo da investigação. Os estudantes estiveram em videoconferência com cientistas do Laboratório americano ‘Fermilab’

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CONCURSO LITERÁRIO

O Colégio José Álvaro Vidal esteve representado em várias modalida- des na 40ª edição do concurso ‘Uma Aventura... Literária 2022’, com um grupo de alunos. Em 12.798 trabalhos recebidos, as participações dos nossos estudantes, nesta que é a maior competição do género em Portugal, alcançaram vários lugares no pódio e uma Menção Honrosa que merece destaque. A Carlota Encarnação, o Daniel Pires, a Eva Mendes, a Inês Pires e o Miguel Conde, alunos do 2º ciclo, alcançaram o 1º lugar, ex-aequo, na modalidade ‘Teatro na Rádio’. As turmas do 1º e 2º anos obtiveram o 2º prémio, ex-aequo, em ‘Desenho’. A par destas participações coletivas, o nosso aluno Daniel Pires, do 6ºB, concor- reu individualmente na modalidade de ‘Texto Original’, tendo recebido uma Men- ção Honrosa, que deixou a nossa Comunidade Educativa igualmente orgulhosa. Cruzamento e consolidação de conhecimentos de várias áreas disciplinares Um trabalho interdisciplinar e de coadjuvação tornou possível uma participação muito positiva e dedicada dos nossos alunos nesta edição do concurso ‘Uma Aventura... Literária 2022’. À disciplina de Português, juntaram-se competências e conhecimentos adquiridos nas áreas extracurriculares de Teatro e de Rádio, cruzando-se e consolidando-se assim um conjunto de conhecimentos: expressão escrita, projeção de voz e expressão dramática. O empenho foi a chave do sucesso. Do 1º ao 2º ciclo, os nossos estudantes estão, uma vez mais, de parabéns! ‘UMA AVENTURA…’ COM VÁRIOS ALUNOS NO PÓDIO !

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línguas

OS ALUNOS DO 1.º CICLO ALCANÇARAM O 1.º LUGAR NA MODALIDADE‘ TEATRO NA RÁDIO ’, UM 2.º PRÉMIO EM ‘ DESENHO ’ E UMA MENÇÃO HONROSA, NO 2.º CICLO, NA MODALIDADE DE ‘ TEXTO ORIGINAL ’ .

PARA CINCO ALUNOS DO 3.º CICLO

PERMITE VISITA AO PARLAMENTO EUROPEU MÁRIO SOARES PRÉMIO

c inco alunos do Colégio José Álvaro Vidal (CJAV), distinguidos com o Prémio Mário Soares no Ano Letivo transato, participaram, este ano, numa viagem a Bruxelas onde tiveram oportunidade de conhecer o Parlamento Euro- peu, a Casa da História Europeia e o Parlamentarium , acompanhados por um elemento da Delegação Socia- lista Portuguesa. O trabalho coletivo das alunas Diana Grácio, Fabiana Li Lu, Filipa Gonçalves e Sofia Ribeiro e do aluno Marco Cadilha, intitulado “Estaremos a anos luz?”, foi um dos cinco premiados em 2021 pela Fundação Mário Soares, entre mais de meia centena de trabalhos a concurso. O galardão distingue, a nível nacional, estudantes do 3º ciclo no âmbito da valorização da dimensão europeia da cidadania. ‘Cidadania e Desenvolvimento’ O grupo de alunos do CJAV, atualmente a frequentar o Ensino Secundário, esteve no restrito lote de estudantes

“que contribuíram ativamente para o desenvolvimento de um sentimento de pertença à União Europeia”, atra- vés do trabalho realizado no âmbito da componente curricular de ‘Cidadania e Desenvolvimento’ – a men- sagem principal do trabalho que levaram a concurso é de confiança e de esperança num esforço europeu que ainda está por fazer. A Europa que lhes está prometida somente será cumprida se acreditarmos nela. Em 2021, depois da divulgação dos premiados, a Dele- gação dos Deputados Socialistas Portugueses no Par- lamento Europeu, em conjunto com a Fundação Mário Soares, já havia recebido estes alunos vencedores da CEBI no Auditório José Gomes Mota, na Rua de S. Bento, em Lisboa, para a entrega formal da respetiva distinção.

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Inês Costa

Guilherme Fernandes

O que penso? Como me quero expressar? Como me quero fazer ouvir? Tenho na matéria.

o projeto “Tenho Voto na Matéria” da UNICEF Portugal foi um desafio aceite pelo Colégio José Álvaro Vidal, como um importante estímulo ao pensamento crítico e reflexivo, fundamental em contexto escolar. Enquadrado num ambiente sociopolítico, face às eleições autárquicas de 2021, visionava-se fomentar momentos de reflexão e debate, em várias Escolas, para recolher contributos de crianças e jovens de todo o país sobre o que pensam e desejam para as suas Comunidades. Esta oportunidade impulsionou o debate de ideias sobre o mundo atual, num grupo de alunos em representação do Colégio José Álvaro Vidal. Dois alunos do 8º ano integraram focus group restrito da UNICEF Portugal A Inês Costa e o Guilherme Fernandes, alunos do 3º ciclo em 2021/2022, foram os dois jovens da CEBI que aceitaram este importante desafio. Acompanhados, nos diversos momentos do projeto, pelo Diretor do Colégio, Pedro Oliveira, os estudantes foram desafiados a contribuir para as reflexões em causa, separa- damente, nas três sessões de debate que ocorreram em julho e agosto de 2021. A eles juntaram-se oito alunos de outras Escolas nacionais, num grupo consultivo que procurou respon- der às perguntas: Sobre o que é que as crianças querem ser consultadas? Qual é a sua visão para as suas cidades/comunidades? Onde e como consultar as crianças? Como podemos chegar a maior número de crianças e assegurar que todas, sem discriminação, têm oportunidades? Alunos da CEBI participam em debate com decisores políticos Depois de definida a proposta com os temas que os jovens consideravam importante debater com os executivos autárquicos recém-eleitos, o grupo consultivo, que incluía os nossos alunos, participou num debate com Vereadoras das Câmaras Municipais de Lisboa, Guimarães e Cascais. A sessão decorreu na Universidade Católica Portuguesa, a 20 de novembro de 2021, data em que se celebra a Convenção sobre os Direitos da Criança. O balanço desta participação foi muito positivo. Numa sociedade atual em que o nível de abstenção tem ganho cada vez mais terreno no nosso espetro político nacional, esta iniciativa da UNICEF potenciou um trabalho mais próximo entre os jovens e os decisores políticos, contribuindo para que se construam cidadãos mais conscientes, ativos e participativos.

GINASTAS DA CEBI SÃO VICE-CAMPEÃS DISTRITAIS

a s jovens ginastas da CEBI regressaram às competições! Depois de dois anos condicionadas com um conjunto de restrições impostas pela situa- ção pandémica, as atletas viveram um Ano Letivo gratificante, fruto de uma enorme motivação e de um trabalho contínuo. Em pares ou grupos, foi possível regressar à normalidade e apresentar, em cada sarau ou competição, exercícios seguros e muito elegantes. 11 atletas da CEBI apuradas para campeonatos nacionais Determinadas, as ginastas saíram de cada momento competitivo com a sensação de dever cumprido, o que resultou em 11 atletas da CEBI apuradas para os campeonatos nacionais da modalidade. Três delas (Inês Levita, Sofia Popov e Catarina Ribeiro), com- punham o Trio Feminino Infantil que arrecadou o título de Vice-Campeãs Distritais. Destaque, ainda, para a presença no Campeonato Distrital Base, onde o Par Feminino Júnior, composto pela Clara Batista e pela Madalena Vasconcelos, alcançou o 3º lugar, subindo ao pódio depois de uma atuação repleta de garra, força e união. Desafios exigentes são fator de motivação para todo o grupo! Acompanhadas por Cátia Messias, um rosto conhecido da Ginástica Acrobática Nacional, resultado de um vasto palmarés enquanto atleta de alta competição em Campeonatos da Europa, Taças do Mundo ou World Games , as cerca de 40 ginastas da Fundação CEBI têm vindo a crescer, de ano para ano, assumindo novos desafios e compromissos. Prova disso são as competições federadas que passaram a integrar de há cinco anos a esta parte – de exigência superior, principalmente a nível indi- vidual – mas que funciona, também, como fator de motivação para todo o grupo. Com mais de 15 anos de experiência no exercício das funções de treinadora e Pro- fessora na Fundação CEBI, Cátia Messias é a responsável pela Atividade de Enrique- cimento Curricular (AEC) de Ginástica Acrobática. A par da empatia, a exigência é um lugar comum nos seus treinos. Está no seu ADN. Uma característica especialmente relevante nesta modalidade, cujas alunas competem no âmbito do Desporto Escolar e em provas da Federação Portuguesa de Ginástica (FPG). .

MATEMÁTICA A POSICIONOU O COLÉGIO JOSÉ ÁLVARO VIDAL EM NO DISTRITO DE LISBOA 1º lugar

o Colégio José Álvaro Vidal voltou a alcançar excelentes resultados no último ranking das Escolas portuguesas do Ensino Secundário, publicado no início do mês de julho. Desta- cam-se os resultados obtidos pelos alunos de 12º ano na disciplina de Matemática A, que posicionaram o Colégio José Álvaro Vidal (CJAV) em 1º lugar no distrito de Lisboa e o 6º melhor a nível nacional. CJAV é o 23º melhor colégio no distrito de Lisboa e o 54º a nível nacional Assumindo que a qualidade de uma instituição de ensino não se avalia apenas pelo sucesso nos Exames Nacionais, a publicação dos rankings por parte do Ministério da Edu- cação é sempre um exercício de transparência, constituindo uma informação comparativa relevante face ao panorama nacional. O balanço das classificações é globalmente muito positivo, até porque, numa análise mais geral, onde se con- sideram todas as disciplinas a exame no 11º e no 12º ano, o CJAV classificou-se como o 23º melhor no distrito de Lisboa e o 54º a nível nacional. Uma boa cooperação entre Famílias e Escola, Alunos e Professores A apresentação pública destes resultados reitera a constru-

ção de uma resposta educativa pautada pelo rigor da aquisi- ção e desenvolvimento de competências. Representa muito mais do que apenas percentagens. São evidências de que os objetivos previamente delineados para a recente oferta do Ensino Secundário na CEBI se têm vindo a concretizar. São o reflexo de uma boa cooperação entre Famílias e Escola, Alunos e Professores. À escola pede-se, hoje, que mobilize uma ação conciliadora entre a criação de um ambiente propício à aprendizagem e ao desenvolvimento de competências. Pede-se que seja um contexto no qual os alunos adquiram múltiplas literacias com vista às exigências dos tempos atuais, marcados pela imprevisibilidade e por mudanças aceleradas. Estamos certos de que o compromisso de excelência dos profissionais de Educação da CEBI é concretizado com a pro- moção de um perfil de aluno que mobilize valores e capaci- dades que lhe permita acrescentar valor à sociedade, através da tomada de decisões livres e fundamentadas sobre temas sociais e éticos, mobilizando uma capacidade de participa- ção cívica, ativa, consciente e responsável. Este é o verdadeiro sucesso do projeto educativo do Colé- gio José Álvaro Vidal, em que os saberes essenciais para os alunos do século XXI (inscritos no Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória) não se esgotam apenas no seu desempenho em provas externas.

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