FUNDAÇÃO DA JUVENTUDE | CIÊNCIA VIVA E INOVAÇÃO
FINALISTAS DE 12.ºANO DESENVOLVEM INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA PARA CONCURSO NACIONAL
n o âmbito da disciplina de Química, a turma do 12º ano do Colégio José Álvaro Vidal sub- meteu três artigos científicos à 30º edi- ção do ‘Concurso Nacional para Jovens Cientistas’, promovido pela Fundação da Juventude em colaboração com a Ciência Viva e Inovação. Esta competi- ção é desenvolvida anualmente desde 1992, tendo como objetivos promover os ideais de cooperação e intercâmbio entre jovens cientistas e investigadores, visando estimular o aparecimento de talentos nas áreas da Ciência, Tecnolo- gia e Investigação. Os trabalhos desenvolvidos tiveram como temas: o ‘Controlo da qualidade de sabonetes’, redigido por Beatriz Pinto e Diana Oliveira; ‘Os químicos que ingerimos’, pela dupla Carlota Silva e Sofia Cavaco; e as ‘Propriedades foto- químicas dos Halogenetos de prata”, do grupo composto por Luís Li Lu, Martim Lopes e Pedro Silva. Desenvolver o gosto pela investigação e a metodologia projetual Desafiados primeiramente pela esco- lha do tema a desenvolver, etapa que encetaram iniciando um processo de pesquisa que incluiu leituras de traba- lhos científicos já publicados, os alunos operacionalizaram um procedimento experimental que lhes permitiu a observação/conclusão que resultou no
artigo redigido por cada um dos grupos. A fase final deste trabalho teve a parce- ria da disciplina de Português, nomea- damente na abordagem do conteúdo programático do artigo de divulgação científica e na revisão do texto final. Com esta participação pretendeu-se desenvolver uma metodologia proje- tual, incentivar o conhecimento cientí- fico, o trabalho de equipa e o gosto pela investigação. O caminho percorrido per- mitiu a concretização do que se consi- dera que deve ser o papel da Escola, tendo em consideração as competên- cias preconizadas pelo ‘Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória’. Experiências que permitem alcançar o sucesso académico Numa perspetiva de avaliação holística do projeto desenvolvido, conclui-se que os alunos demonstraram compreensão dos processos e fenómenos científi- cos, colocaram questões, pesquisaram informação e aplicaram conhecimentos adquiridos na tomada de decisão infor- mada, entre as opções possíveis. Ao consolidarem hábitos de planea- mento das etapas do trabalho, identi- ficando os condicionalismos e recursos para a concretização dos projetos, fica a convicção de que os nossos alunos vão seguir para o mundo universitário munidos das ferramentas necessárias para a construção do seu sucesso aca- démico.
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DESPERTAR CEBI
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